Montessori

Les Maisons des enfants et écoles élémentaires Montessori

La pédagogie Montessori est née des recherches et des travaux de la pédagogue et docteur Maria Montessori (1870-1952). La première Maison des enfants (Casa dei bambini) a été ouverte en 1907 dans un quartier populaire de Rome (Italie). Dans les écoles Montessori, les enfants ne sont pas simplement guidés, ils sont plutôt encouragés à trouver leur propre chemin. La pédagogie Montessori est celle de la découverte et de l'expérimentation qui pousse l'enfant à l'observation et au développement d'un sens social.

Maria Montessori était convaincue que la force de développement est présente en chaque enfant. L'éducateur doit avoir confiance en cette force, c'est pourquoi son rôle est de préserver la spontanéité des enfants, de respecter leur liberté d'action et de préparer l'ambiance nécessaire et favorable à leur épanouissement.


Didactique de cette pédagogie:

L'observation
Le Dr Montessori parle de l'enseignant comme d'un dirigeant, dont le rôle est avant tout d'observer attentivement les besoins et intérêts de chaque enfant. Il s'agit de remarquer leurs progrès, d'encourager les enfants hésitant ou au contraire de calmer ceux qui sont trop empressés.

L'utilisation de matériel didactique
L'utilisation du matériel doit être basée sur l'aptitude des jeunes enfants à apprendre. Or, selon Maria Montessori, les mains du jeune enfant représentent son principal professeur. La meilleure façon d'apprendre pour un enfant est de se concentrer sur une tâche particulière et de l'accomplir avec ses mains. C'est pourquoi les écoles Montessori mettent de nombreux matériels différents à la disposition des enfants afin d'inviter ceux-ci à se servir de leurs mains.

Autonomie et individualité
Il est important de permettre à l'enfant d'être autonome, de le laisser parfois faire des erreurs sans intervention extérieure, car celles-ci font partie du processus d'apprentissage. Donner une part d'autonomie à un jeune enfant lui permet de développer l'estime de soi-même.
Cette forme d'apprentissage est un principe fondamental de la pédagogie de Montessori.

Un environnement pédagogique adapté
Il est important d'arranger les espaces dans lesquels les enfants sont amenés à évoluer en fonction de leurs besoins. Les Maisons de l'enfant sont équipées pour la taille, le rythme et les intérêts des enfants de 3 à 6 ans. Il faut que l'enfant s'y sente à l'aise et que son environnement soit organisé avec du matériel attrayant.

Des groupes d'âge mélangés
- de 18 mois à 3 ans
- 3/6 ans : Maisons des enfants
- 6/9 ans et 9/12 ans : écoles élémentaires Montessori
Le fait de mélanger les groupes d'âge permet aux enfants d'apprendre les uns des autres; les plus jeunes peuvent essayer d'imiter les plus vieux, et les plus vieux ont l'opportunité de renforcer leurs propres connaissances en aidant les plus jeunes.


Vous pourrez trouver davantage d'informations sur le site web Montessori France.